Планы на будущее

14 февраля в Астане на базе ЕНУ им. Л. Гумилёва прошла расширенная коллегия Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования.

С коллегами из Общественного совета приняли участие в заседании.

Заслушали отчёты министров о том, что удалось сделать в 2023 году. Также были представлены планы на ближайшее будущее.

Цифры и планы можно увидеть на официальных страницах министерств.

Выделю лишь то, что мне показалось важным для системы школьного образования, в том числе в поручениях вице-премьера и выступлениях депутатов парламента.

1. Опережающее обновление учебных программ, 5-7 лет, не расширение знаний за счёт введение новых предметов, а их углубление.

2. Аттестация как непрерывное профессиональное развитие педагогов при соблюдении академической честности, цифровизация всего процесса.

3. Рамочный ГОСО и академическая свобода.

4. Возможность директорам самостоятельно определять штатное расписание в рамках действующих норм.

5. Изменение системы госзакупок.

Будем ждать положительных изменений в сфере образования.

Зулейха открывает глаза

Познакомился с Гузель Яхиной. Сильный текст. И по сюжету, и по языку. История страны, которую мы тоже должны знать.

Из аннотации: «Роман «Зулейха открывает глаза» начинается зимой 1930 года в глухой татарской деревне. Крестьянку Зулейху вместе с сотнями других переселенцев отправляют в вагоне-теплушке по извечному каторжному маршруту в Сибирь. Дремучие крестьяне и ленинградские интеллигенты, деклассированный элемент и уголовники, мусульмане и христиане, язычники и атеисты, русские, татары, немцы, чуваши — все встретятся на берегах Ангары, ежедневно отстаивая у тайги и безжалостного государства свое право на жизнь. Всем раскулаченным и переселенным посвящается».

Первое заседание Общественного совета

Провели первое в этом году заседание Общественного совета.

Утвердили план работы.

Для себя определил два важных вопроса для рассмотрения: система повышения квалификации педагогов и работа с одаренными детьми. Будем готовить материл для рассмотрения.

Делимся опытом по развитию функциональной грамотности

В рамках проекта «Ауыл — қала» поделился с коллегами из Осакаровского района опытом работы по развитию функциональной грамотности школьников через использование сервиса «Национального корпуса русского языка«.

Законы социального заражения

Прочитал книгу Деймона Чентола «Законы социального заражения».

«Деймон Чентола, профессор Школы коммуникаций Анненберга и Школы инженерных и прикладных наук Пенсильванского университета, провел масштабное исследование таких крупных компаний, как Google, Facebook, и общественных движений Metoo и Black Lives Matter и выявил 7 стратегий влияния на общественное поведение. Также он развенчивает мифы, которые мешают внедрению того или иного образа действия и предлагает план, способный вызвать цепную реакцию трансформации жизни самых разных человеческих сообществ. С помощью его книги вы поймете, как влиять на систему принятия решений, создать новый тренд, запустить вирусный ролик и распространить свои идеи».

Что? Где? Когда? для коллег

«Учебно-методическим центром развития образования Карагандинской области совместно с КГУ «Специализированная школа-лицей-интернат информационных технологий» проведено заседание областного методического объединения учителей русского языка и литературы. Заседание прошло в форме филологического квиза на тему «Решение лингвистических задач». Согласно концепции игры, с которой ознакомила участников методист учебно-методического центра Цой Ксения Петровна,  команда учителей русского языка и литературы СШЛИ играла против ведущего, учителя русского языка и литературы КГУ «СШЛИ «ИТ» Каурова Станислава Сергеевича. В работе команды приняли участие следующие педагоги:
1. Кадирсизова Алия Маратовна, КГУ «Специализированная школа-лицей-интернат «Дарын»;
2. Мейрманова Ботагоз Олжабаевна, КГУ «Лицей-интернат «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» №2»;
3. Тегинбаева Роза Ахметовна, КГУ «Специализированная школа-лицей-интернат им.Н.Нурмакова»;
4. Ибадельдаева Жамиля Рахметуллиновна, КГУ «Специализированная школа-лицей-интернат «Мурагер»;
5. Баульбекова Александра Владимировна, «Специализированная школа-лицей-интернат имени Жамбыла»;
6. Нуралиева Римма Берлешевна, КГУ «Музыкальная специализированная школа-интернат».
В ходе игры учителя познакомились с разными видами лингвистических задач, применение которых в педагогической практике, позволят научить учащихся работать с текстами, направленными на формирование и развитие читательской грамотности, сопоставлять, сравнивать, думать, объяснять, мыслить пошагово, выстраивать стратегию решения жизненных задач».

Принял участие в конференции «Өрлеу»

Статья о развитии функциональной грамотности школьников вошла в сборник конференции «Өрлеу» «Векторы развития современного образования: проблемы и перспективы».

Встречи на высоком уровне

Сегодня принял участие в совещании с заместителем Руководителя Администрации Президента Республики Казахстан Балаевой Аидой Галымовной.

Вместе с коллегами поделился своим видением развития системы среднего образования. Аида Галымовна внимательно всех выслушала. В своём резюме по итогам встречи сделала акцент на необходимость популяризации лучших практик учителей, их профразвитии, поддержки коллег, формирование казахстанской системы ценностей и их внедрение в практику школы, необходимость качественного и полезного для всех педагогов проведения Августовского совещания.

В своём выступлении я обратил внимание на методическую поддержку учителей (работа местных методкабинетов), необходимость формирования нашего контента на страницах спецжурналов по предметам, рассмотрение мер социальной поддержки педагогов (повышение зарплаты администрации, внедрение специпотеки, развитие спецпрограмм в регионах). Надеюсь, что мои предложения и предложения коллег будут поддержаны Администрацией Президента.